Muchas veces cuando los niños comienzan su trayectoria escolar empiezan a surgir problemas conductuales ya que no logran adaptarse a la metodología de la escuela.
A menudo los educadores solicitan a los padres una evaluación profesional de sus hijos para descartar diferentes trastornos. Si estas evaluaciones no son realizadas por profesionales con experiencia se puede llegar a diagnósticos erróneos, lo cual es muy peligroso para la salud del niño ya que a menudo se los medica por condiciones que no poseen.
Uno de los diagnósticos erróneos más comunes es el de TDAH a un niño que en realidad tiene Altas Capacidades Intelectuales. Si bien, estas dos condiciones pueden presentarse juntas en lo que se llama un niño «Doblemente Excepcional», lo más habitual es que el niño solo presente características de ACI que son confundidas con las de TDAH.
Para ayudar a comprender y diferenciar ambos diagnósticos, hemos creado este breve cuadro comparativo donde se pueden apreciar las similitudes y diferencias, asi como también las características más comunes de cada uno.
Próximamente estaremos ampliando la información acerca de este tema, asi como también de las características, ventajas y desafíos de los niños doblemente excepcionales.
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